波新聞─陶泰山／台北
為減輕家長負擔，教育部106年配合前瞻基礎建設推動校園社區化改造計畫「營造友善育兒空間及擴建幼兒園園舍」，並爭取特別預算補助各地方政府運用學校空餘建地新建幼兒園園舍，共核定14縣市71園354班，預計增加約9,600個名額。同時也持續協助地方政府紓解現有餘裕空間不足困境，補助興建公共化幼兒園園舍，以加速、加量擴大公共化教保服務供應量，並提前於112年達成增設公共化幼兒園計3,000班(約8.6萬個名額)的目標。
以高雄市為例，教育局於106年申請教育部校園社區化改造計畫「友善育兒空間」，其中，鳳陽非營利幼兒園以中庭作為整體建築核心，界定幼兒園的內與外，內部為幼兒園的場所，外部為小學和幼兒園共享的庭園環境。預計於110學年度開學，可增加6班、166名幼兒就學機會。
圖／以中庭為整體建築核心，界定幼兒園的內與外
鳳陽非營利幼兒園藉由空間層次的轉換，營造入園情境變化。由一個壓低的騎樓，進入門廳後，瞬間放大到整個挑高的室內大廳，再經由內部廊道下方，過渡到中庭空間，往後延伸到後院的戶外庭園。以空間的虛實交錯，創造出複雜的空間體驗，有助幼兒入園的情緒轉化。
幼兒園除取得綠建築候選證書及標章外，也大量地引入自然光和自然通風，讓綠建築的概念實際落實在空間使用感受上，像是中庭場所成為內部熱氣排除的通路，以及光線引入的重要路徑，更可以在挑高兩層樓的室內大廳，感受四季光影及晴雨的變化，維持舒適的室內空間品質。
圖／幼兒園空間引進大量自然光及自然通風
另外，大廳面向西側的空間，不但有大出簷，也有成列的仿木格柵，具有通風遮陽的作用，同時在室內營造出豐富的光影效果；活動式則採南北向開窗，並以深窗的方式增加建築開口的遮陽效果。
幼兒園外觀材質及內部建材以石頭、木材和金屬原色呈現，外觀主要為米黃色的仿石塗料和清水混凝土牆面，搭配木紋格柵。為呼應「彩鳳朝陽」概念和幼兒園空間特色，加入粉蠟筆色系的輔色，並以低於10%的顏色比例妝點空間表情，在呈現空間特色的同時，也不會造成過度強烈的視覺衝擊，呈現出輕鬆活潑的調性。
圖／成列的仿木格柵，具有通風遮陽的效果，同時在室內營造出豐富的光影效果
國教署表示，擴大公共化為教育部施政主軸，未來4年內(110-113年)全國還要再增加超過5萬個名額。110學年度高雄市除了鳳陽非營利幼兒園，還有瑞豐國中、獅甲國中、岡山國中、文中17、大社國小等5校非營利幼兒園也將開辦，共計增加44班、1,166名幼兒就學機會。110學年度基隆市、新北市、桃園市、新竹市、臺中市、彰化縣、南投縣、臺南市、屏東縣、苗栗縣、金門縣等預計再增加4,000名幼兒就學機會，以減輕家長經濟負擔，期讓年輕人「願婚、敢生、樂養」。
