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教育產業走火入魔,大陸釜底抽薪,一次禁絕;台灣補教相對正常/波新聞

波新聞
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2021-10-07

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教育產業走火入魔,大陸釜底抽薪,一次禁絕;台灣補教相對正常/波新聞
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波新聞-戴貴立/ 專題

   2021年七月,中國大陸的校外培訓產業遭到毀滅性打擊,許多人會問,中共為什麼要摧毀補習班?疫情之下線上教學不是正符合各界需求嗎?搞垮補習班,對正常教育有益嗎?

   台灣補習班固然有類似經營手法的,但是台灣學校正規教育,補習班師資多元,不曾把新進教師當作保險公司員工培訓,把教師當模特兒與空少空姐一樣儀態要求。如果是這種教法,相信學生和家長也會受不了。畢竟台灣不是僵化的教學,教師自主性,個人學養也是不同。充分自由,可以彈性發揮。

   課後補習班,功利化的灌輸,並不是教學生知識學問,也沒有傳授或是啟發思考空間,而是傳授應付考試的捷徑和方法。久而久之,只會解題答題,就變成不懂思考的機器人。何況考試很少表達,寫字,就是選擇題,方便電腦閱卷,長久下去,僵化或是只會四選一,沒有活潑的另類思考,少了自由思維的發展。

   大陸一補習班教師說:「我就是行業從業者,也感受到了這兩年的行業的變化,資本的湧入讓我感覺害怕,國家打擊一下,我認為很有必要,有些銷售太逐利了,甚至誘導家長貸款報課,讓一部分貧窮家長和孩子收到雙重傷害,難受。」

   台灣的網友是這樣評論的:「以一個台灣人的角度,這個政策選擇我是大力支持和欣賞的。在被資本家綁架的台灣,要做出這種快刀斬亂麻的政策近乎於不可能。已經非常內捲的大陸市場,再放任大量的資金和人力投入這類缺乏實質生產效益的網路課程,最終只會加速國家經濟的弱化。」

  「我們不是在培訓你的孩子,就是在培訓你孩子的競爭對手」,這就是資本入住以後,培訓機構(大陸補教業者)貼滿寫字(辦公大)樓電梯的廣告,有民眾看到、知道大陸官方正在打擊這種補習機構,聲稱:「真是大快人心」。

   一位退休教師說:「從我身邊的人來看,主要是媽媽太焦慮,基本上當爸爸的都很討厭這樣的課外培訓。」

   過來人,一位網友如此評論:「為了孩子的健康,為了親子關係,為了社會資源公平分配,為了未來國際競爭力,人力資源合理,一切為了長遠發展。我們小時候沒有課外補習,還不是都能在畢業後找到自己的位置?其實不用父母太操心。」

   曾是受害者說:「補習業(專指文理補習班、非才藝補習)殘害少年身心、由來已久,我雙手讚成,中國政府嚴打補習業。補習班那些話術、在下都深刻領教過、那是對靈魂深處的鞭撻。」

   至於留一手的問題,台灣早期放學後教師自己開班或是在補習班兼課的老師,也有類似現象:「不會把學校教學當主業,在補習班上課的內容才是菁華,尤其是心血投入。」學生要投入更多精力時間,家長要花更多錢,才能令學生得到原本在校就應該能得到的教學品質。

   為了打擊補習班,大陸官方已經把義務教育最新的名師教課影片,已經免費放網上了,也就是比這些培訓機構更頂級的教師,他課程可以免費學習了。這才是普及教育,讓社會大眾,焦慮家長能夠從另外管道 得到免費的協助。

   作為一個在大陸有教師資格證的網友說:「我前女友就在線上教育當過一個月班,實習生都給6千人民幣,之前的培訓也就跟洗腦一樣,其實就是銷售罷了。」這位網友看了那個課程內容,直言:「能學會才怪了…,前女友教師資格證三年都沒考過,但是可以去那裡當老師,就知道到底有多水了那個課。」

   與大陸補習班比較,台灣尤其屏東的教法,活潑多元,老闆不會強迫老師如何帶學生,最可貴的是學生會了,也同意「不用繼續上」,一名作文教師這樣主張:「要學得高興,自發而且樂意。」國文很少人補習,作文屬於才藝,班級人數少,幾乎開不成,雖然補習班與教師收入都不多,熱心又重視心靈自由。某資深教師說:「快樂學習,絕不勉強,屏東市補習班就非常的健康,可以讓家長旁聽,回去檢視孩子作業就明白此言不虛。」

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圖/屏東的補習班少子化,一樣重視啟發及思考,名師教學不是為了鐘點。

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